教师小结:指导学生从内容和体裁两方面体味习做的。如内容,能够写人,能够写事,也能够写景;能够写现实,也能够写虚拟、想象中的事。体裁,能够是故事,能够是童话、寓言,能够是散文,也能够是诗歌。

  2 小组之内交换读习做,选出大师认为比力优良的文章,并说说好正在哪。正在读习做前,小组要把文章的特点讲一讲,以激发听者的乐趣。

  1导语:同窗们,我们曾经写了不少做文了,每顺次都有内容的要求。有的同窗说,如果本人想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同窗们习做,写本人最想写的内容。

  1 导读:写做文最好是有感而发,写本人实正在的设法,实正要说的话,用本人喜好的体例来写,如许的做文才会传染人。我们来赏识一下气概各别的几篇文章,有的是专家写的,有的是小学生写的,相信必然会给你很大。

  奥数小学资本库教案小学语文教案四年级语文下册教案 注释

  欢送拜候奥数网,您还能够通过手机等挪动设备查询小学试题库、小学资本库、小升初动态、家庭教育、沉点中学消息等,2019小升初我们一相伴。[点击查看]

  3 同窗读本人的习做。按照现实环境,可表现以下特点:内容各别,体裁各别,言语流利,内容具体。